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写作特色是段间并列推进，先详写现实世界，再略写未来空间，纲举目张、层次分明、条理清晰。在感悟课文内容、领会作者谋篇布局之后，笔者让学生迁移运用本文的一些表达方法，结合课文及课外相关资料，写一写心目中未来海洋的样子。此时，学习所得得到即时运用，所学方法变得鲜活有效。
科普说明文作为一种特殊文体编写入教材，对提升学生的语文素养有着特殊的教学价值。教师在教学时要尊重文体特征，精心解读与设计，凸显语文味，实现说明文教学的突围，让学生喜学、乐学、善学。
参考文献：
[1]王小龙.小学语文课本中科普说明文的教学策略[J].教学与管理，2011（23）. |
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发表于 2022-2-27 18:29:23