班级管理中榜样的作用

TaylorHatf

工作。每当走进教室，看到地上的纸屑，也会不动声色地把它捡起扔到垃圾桶里。地上脏了，主动打扫干净，讲台脏了，动手擦一擦……久而久之，学生也在潜移默化地影响中养成良好的卫生习惯。教育家加里宁也说过：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样那样地影响全体学生。”因此，教师必须严于律己，不管是言谈举止、精神面貌还是教学态度、工作方式，都要对自己有更高的要求，为学生做好榜样和表率作用。
优秀学生的榜样作用
优秀学生作为榜样更加直接更加具体，由于同学们生活学习在一起，学习环境和经历基本相同，学生作为榜样，更有可比性，也更易被学生接受，能起到立竿见影的示范作用。本学期笔者针对班级学生在进入中年级学习阶段，存在不思进取、缺乏斗志的现象，在班级开展了“寻找身边的榜样”特色活动。通过发掘学生中的典型，树立优秀学生的榜样，引导学生以身边榜样为标准，认真查找自身不足，努力缩小与先进典型的差距，形成“崇尚榜样、学习榜样、争当榜样”的浓厚氛围。为此也开展了一系列的体验活动，落实到行动中。
让学生确定榜样目标 制定榜样卡，每天记录自己向榜样靠拢的点滴小事。学习榜样的内容、形式和方法是很多的，有的是在体育运动方面是学习榜样，有的在学习上是学习榜样，有的在学习态度、完成作业的速度方面是学习的榜样。
观看影片说体会 观看影片《摔跤吧，爸爸》后，让学生说一说自己的体会，体会到学习榜样的重要性。一个人需要有上进心，才能实现自己的梦想，才能离心中的榜样越来越近。学习榜样，从身边开始，付诸行动。
制作“寻找身边的榜样”为主题的手抄报 学生们精心制作，在搜集手抄报的过程中写一写榜样说过的名人名言，榜样的小故事，自己如何像榜样学习的事情和感受。
开展主题班会 在班会上，请学生讲一讲这一学期学习榜样的小故事和经验，给有进步的学生颁发鼓励进步奖，评选出班级的榜样标兵。如学习上进好榜样、诚实守信好榜样、助人为乐好榜样、尊师有礼好榜样、文明自律好榜样等。制作榜样书签卡，用名言激励自己努力，让学生更加深入地了解进取的重要性。
有效教育资源的榜样作用
在我们生活、学习的环境中，有很多值得学习借鉴的榜样资源。如学校开展的“每周一星”评比活动，就给了学生很大的激励，在听取了优秀学生的榜样事迹后，学生们也在努力达到评选目标和要求，希望被评选到。班级学生都很喜欢看“奔跑吧，兄弟”这个综艺节目，都有自己喜爱的明星。笔者抓住契机，引导他们学习明星榜样身上拼搏奋斗、永不放弃的精神。班级学生的爸爸在努力地减肥，已经成功减肥20斤了。学生说她也要像爸爸学习，朝着定下的目标坚持到底。每天，笔者也会把在微博、微信上看到的教育资源讲给学生听，有些是反面的事例，让学生通过讨论表达自己的看法和观点，从而达到教育的目的。作为班主任，要有一双善于发现的眼睛来积极寻找身边有效的教育资源。
小学是一个人行为习惯、优良品行养成的最重要的时期，所以在班级管理中榜样的作用不容忽视，要善于发现和树立榜样，对学生进行“无声胜有声”的教育。
（作者单位：江苏省吴江实验小学城中校区）