浅谈新时期班主任指导家庭教育的方法

NickBowie

摘 要：家庭教育在孩子生发展中处于举足轻重的地位，应该着眼于孩子未来的发展。广大家长要更新教育观念，提高家教水平，克服目前比较普遍存在的对孩子成才期望过高，要求过严，束缚过多等不良倾向，以及娇惯溺爱，过度保护和包办代替等不利于孩子发展的教育思想、教育方法，尊重孩子的人格，促进其个性健康发展，科学地进行教育引导，以培养孩子良好的素质。
关键词：新时期;班主任;家庭教育
广大家长要更新教育观念，提高家教水平，克服目前比较普遍存在的对孩子成才期望过高，要求过严，束缚过多等不良倾向，以及娇惯溺爱，过度保护和包办代替等不利于孩子发展的教育思想、教育方法，尊重孩子的人格，促进其个性健康发展，科学地进行教育引导，以培养孩子良好的素质。
一、父母应起表率、模范作用
古人有“修身齐家”的说法，意即一个要治好家庭的人，必须提高自身的修养。在《论语》中，孔夫子反复强调治者表率、模范作用的重要。父母若为人正派，带头走正路，你不多说，孩子也会效仿你的言行走正路，家长的表率作用对孩子深刻而巨大的影响无论怎么估计也不为过。伟大作家鲁迅一生受其父某些表率作用的影响就很突出。鲁迅的父亲周伯宜读书勤奋，阅读兴趣广泛，20岁就中了秀才。周伯宜在日常生活中，衣着整齐，用品整洁，书桌总是整理得很清爽，从中没有乱堆乱折的书。鲁迅也是读书勤奋而广泛，他效去父亲的榜样，幼年就爱藏书，所有的书都整整齐齐地摆在箱子里。看书时，先洗好手，绝不允许指甲划过去，或用手指蘸口水去翻书。他折纸钉书，，用纸包书都整齐而有棱角。父亲读书、爱书的模范行为在鲁迅身上留下了深深的印象。这说明父母榜样的力量对教育孩子有多么重要。所以，俄国伟大作家托尔斯泰说得好：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母生活的端正和完善上。
二、和谐民主的家围，在家中到足轻重的作用
营造一个和谐、民主的家庭氛围对孩子的教育是非常重要的。和谐、民主的家庭氛围，既指家庭成员之间互相关心、互相爱护生活协调、有事大家商量，家长不粗暴对待孩子，孩子也敬爱长辈又指家庭生活格调高，生活方式文明健康，生动活泼，丰富多彩。活在这种家庭氛围里的孩子，一定能心情舒畅，道德品质定会受到好的熏陶，学习也能集中精力;反之，如果家庭关系紧张，夫妻之间经常吵闹，甚至闹离异，长幼之间也充满反感，对长辈的批评教育也会采取抗拒态度。孩子就不可能集中精力学习，道德情操、言行举止也不可能高尚文明。因此，當今父母千万要注意的是，家庭氛围的好坏不在于家庭装饰得是否豪华，而在于精神生活是否文明高雅。鲁迅先生曾经在《我们现在怎样做父亲》文中指出：对孩子“开宗第一，便是理解;第二，便是指导;第三，便是解放。”他认为不能用对成年人的要求去要求孩子“一味室做”。对孩子决不能用同一模型，无理嵌定。长者须是指导者协商者，却不该是命令者。只有这样，才能使孩子养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚品德，家长只有理解和尊重孩子，不一味蛮做，他们与子女之间的感情才能彼此沟通，彼此融，这种沟通与融，是家庭教育的基础。家长对孩子的教育应该一切以孩子的个性特点，个性发展为本位。须知中学阶段的孩子既不同于学前阶段的孩子，也不同于中学阶段的孩子，而是有其特有的生理和心理特点。
今天正处在改革开发的新时期，孩子周围的生活环境、人文环境比较复杂，孩子的内心世界更是丰富多彩，这样家长就更不能用种模型去嵌定他们，遇事应该多观察、多分析、多和孩子商量，多听听孩子的意见，尊重他们的个性，尊重他们的人格，放手让他们去做一些事情，承担一些生活责任，使他们逐渐成为一个能独立自主，能不断发展和完善自己的孩子。如何进一走提高家庭实效家庭教育的方法非常重要。正确的教育方法可以引导孩子健康顺利地到达成人成才的彼岸，不正确的家教方法则可能将孩子引向歧途。许多家长的家庭教育方法是不对头的，如以压代教，动辄对孩子施以打骂，以钱代教，用金钱来刺激孩子提高学习成绩，以关代教，成天将孩子关在家里做作业，认为这就能提高孩子的成绩，使孩子不出问题，有的则方法单调，成天只会说些大道理，和孩子缺乏心的交流，这种种错误的教育方法都难以使家庭教育取得理想的效果。要解决这些问题，家长就应该发挥家庭教育的特点和优势，如以情动人以理服人，注重启发式的教育，教育孩子要有耐心、要细心，家长应学点教育学，心理学方面的知识，要针对孩子的年龄特点、个性特点进行教育、奖励，处罚孩子都做到适当、适度、适时，开展丰富多彩的家庭活动等等。教育的方法对头了，教育的效果就一定能够提高。其实，班主任指导家庭教育的方法还有很多很多，这本身就是门很深奥的学问，涉及的情况和问题还很多很多，需要我们班主任更进一步地探讨和研究，本人不才，不能把这种现象、问题说得很透彻。
参考文献：
[1]穆维永，陈娟.浅析班主任在家庭教育指导中的作用[J].新课程导学，2011（32）.
[2]董鑫.浅谈新时期家庭教育的方法策略[J].中国培训，2017（04）.