现代教学手段在铁路运输设备课程中的应用

exuobezreki

[摘要]：在职业教育飞速发展的今天，仅仅依靠传统的教学手段来向学生传递铁路运输设备的专业知识，显然已经无法满足主干专业课程的教学要求，更无法使学生掌握铁路现场的实际状况。与传统教学手段相比，现代教学手段在教学的直观性、时效性、适应性、灵活性等方面有很大优势，因此在铁路运输设备课程中采用现代教学手段势在必行。
[关键词]：铁路运输设备课 现代教学手段 学习方式
教育现代化的重要标志是教学手段的现代化，信息技术的飞速发展，进一步促进了教学手段的现代化。目前，现代教学手段主要通过基于计算机综合运用声音、文字、图像、动画、视频影像等多种媒体的多媒体技术和在Internet网络支持下的网络技术来实现。现代教学手段在知识的呈现、传递、更新以及学习方式的灵活性等方面有着传统教学手段无法比拟的优势。
铁路运输设备是铁路行车和调车工作的基础，是铁路运输组织活动正常进行的保证。主要包括铁路线路、车辆、机车、信号、联锁、闭塞、通信设备及信息化设施等。铁路运输设备课程如《铁路线路及站场》《铁路机车车辆》《铁路信号与通信设备》等是铁路运输管理专业的专业基础课程，是《铁路行车组织》《铁路货运组织》《铁路客运组织》等主干专业课的先修课程。随着铁路近几年的跨越式发展，铁路运输设备也在发生着日新月异的变化，特别是高速铁路、客运专线的建设以及重载铁路的发展，使一系列新的技术装备得到应用。
一、现代教学手段能更加直观地呈现铁路运输设备的各方面
铁路运输设备课程的教学内容是铁路现场的大量设备、设施的名称、组成和作用。教学的主要目标是要把这些知识点传递给学生，使学生熟悉并掌握这些设备、设施的组成及应用。传统教学手段主要靠书本、黑板、粉笔、挂图等工具，这些方法和手段虽然能将知识点传递给学生，但由于铁路运输设备课程一般都设置在主干专业课程之前，对于从未接触过铁路运输专业知识的新生来说，传统教学手段不能够直观的把设备的各个部分直观的呈现给学生，加之铁路运输设备各组成部分的名称众多，使得学生理解、消化知识点都需要一定的时间，不能在较短时间内形成一个完整的知识结构。例如，《铁路线路及站场》中介绍“轨道各组成部分”这一节内容，如果利用传统教学手段，通过板书及书本上的图片来给学生介绍，学生头脑中形成的只是各组成部分的情况，而对于各组成部分之间的联系及轨道这个整体没有一个准确的认识。而现代教学手段可以有效弥补这一缺陷，在教学过程中利用多媒体通过图片、视频等形式将轨道的各组成部分直观展现出来，同时还可以让学生直接认识到各部分的联系，使学生对轨道形成一个清晰的整体概念。铁路运输设备中的大量知识点都和“轨道各组成部分”一样，既独立而又相互联系，通过现代教学手段的展现，能够帮助学生形成直观认识并建立各设备之间的联系，从而有助于形成完整的知识结构。
二、现代教学手段能将铁路运输设备大量的知识点在短时间内传递给学习者
传统教学手段在教学过程中需要大量借助板书来讲解知识点，讲清楚一个知识点要占用大量的时间，而铁路运输设备课程具有内容多、课时相对较少的特点，要在有限的时间内把大量内容传授给学习者，是铁路运输设备课程教学过程中要面对的一个问题。而现代教学手段可以把知识点的准备时间从传统教学方式的课堂中提前到课堂前，使教师在课堂上有更多的时间是在展示、讲解知识点，极大提高了课堂效率。另外，利用现代教学手段的优势还在于讲解过程中由于利用了多媒体演示，可以根据学生的掌握情况，随时反复回放知识点，这是传统教学方式无法比拟的。在《铁路机车车辆》介绍“货车制动机的组成及工作原理”时，各个零部件的名称、作用的介绍要占用大量时间，而制动机“充风缓解、排风制动”工作原理的解释如果没有直观的演示，学生理解起来是非常吃力的。借助于现场图片、三维动画，不仅可以让学生在较短时间内熟悉各零部件的名称、作用，更可以直观看到制动机各部件的联系及制动机的工作过程，使原本需要花费大量时间去介绍、解释的知识点能在较短时间内完成。现代教学手段这个优势在铁道运输设备课程中得到了淋漓尽致的体现。
三、现代教学手段能紧跟铁路现场实际，将“第一手”资料搬到课堂
随着铁路跨越式的发展，高速铁路和重载铁路的建设，铁路运输设备也在快速发展和更新中。紧跟现场实际，把先进的铁路运输设备实时介绍给学习者，扩充学习者的知识面，这也是铁路运输设备课程中要解决的问题。传统教学手段和方式主要依靠书本传授知识，而随着时间推移，书本知识必然会落后于现场实际，教学过程中仅仅把书本上的相关知识点传授给学习者，显然是不够的。现代教学手段由于利用了多媒体技术，可以通过图片、PPT、三维动画、视频等多种方式在短时间内展现教学内容，教学过程中完全可以根据需要，通过以上方式把铁路现场的新设备、新动态补充进来，弥补书本知识的不足。《铁路机车车辆》课程中“车钩的构造及作用”一节引用的13号车钩为例来介绍车钩的构造，而现场现在越来越多的是运用13A及17号车钩。通过现代教学手段，利用PPT将13号车钩和13A及17号车钩进行对比介绍，使学习者清楚的知道各类型车钩的构造及特点，既加深了对车钩各部分结构的认识，又了解了现场的实际状况。再如在介绍“动车组的组成”时，可以将我国目前最先进的380A的各个部件及整体通过三维动画展现给学习者，使学习者了解到目前我国动车组的先进技术。铁路运输设备在不断更新着，现代教学手段的应用使教学和铁路现场实际更紧密的结合起来，使学习者能及时了解、掌握铁路运输设备的现状。
四、现代教学手段改变了教学、学习方式
随着信息技术和互联网技术的飞速发展，使得课堂外教学、异地教学成为现实，网络远程教育就是现代教学手段和方式应用的典范。现在的学习者已经从原来的课堂被动学习，到可以利用计算机、手机等媒介，随时从网络上获取资源进行学习。现在许多高校已经建立了网络课程平台，教师把教学中的教案、电子课件、教学素材等众多教学资源传递到网络上，极大方便了学习者学习，学习者在45分钟之外，可以根据自己的情况，利用这些平台巩固或扩充自己的知识。铁路运输设备随着铁路的发展在不断更新，通过网络也可以使学习者随时了解到课堂以外铁路现场的新技术、新动态。
现代教学手段的优越性，使其在铁路运输设备课程中应用越来越广泛，但同时在应用过程中要注意与传统教学手段相结合，不能完全抛弃传统教学手段和方式。此外，利用现代教学手段要上好一堂课，课堂外需要做大量的工作，每一项设备的讲解都要去搜集、整理大量的素材，这也对教师提出了更高的要求。