幼儿园小班游戏工作计划

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　                                幼儿园小班游戏工作计划
　一、        指导思想：
　深入贯彻〈〈纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念， 转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满 足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个 别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发
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　二、        班级游戏情况分析：
　我班是新入园的小班，几乎一半的幼儿都没有幼儿园生活经验。
　由于小班年龄相对较小，因此，相对来说各方面能力水平都比较低， 如何开展游戏更为重要。经过一端时间的观察，本班幼儿对于一些有 形象、贴近生活的游戏较感兴趣，如布偶、动物玩具、娃娃家游戏等， 绝大多数幼儿的游戏水平都只停留在简单的操作和摆弄上， 而不会创 造游戏的情节与目的，如何使幼儿增加游戏的趣味性，丰富游戏的情 节是本学期的重点所在。
　三、        游戏的目标：
　本学期主要目标:
　1、        幼儿能积极参与游戏，能够主动选择玩具，并愿意与同伴一起分 享玩具，友好的进行游戏。
　2、        遵守游戏规则，并做到爱护玩具，不争抢，不乱扔玩具，学会白 己整理玩具。
　3、        游戏中学说普通话，开始加入简单的英语，能大胆表达白己的意 愿，引导胆小内向的幼儿参与游戏，并喜爱游戏。
　四、具体措施：
　（一）角色游戏：
　幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。也是促进 幼儿全面发展的有效活动，这是其他任何游戏和活动所不可替代的。
　各班要根据小班幼儿的年龄特点，创设适合小班幼儿经验的角色游戏 内容，吸引幼儿积极主动地参与到角色 游戏中去。教师要努力创设 良好的游戏环境，加强对角色游戏的指导，确保角色游戏的时间，使 角色游戏发挥其最大的效益。
　在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主 题内容相匹配。突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿 的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索 学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。
　积极投入课题研究中去，踏实地开展研究，操作科学、规范，并 注意过程资料的积累。
　加强对儿童个案的研究，实施有目的的跟踪观察和记录，并能针 对部分特殊儿童的典型行为加以研究、分析，更有效地促进幼儿的个 性发展。
　（二）户外体育游戏：
　确保户外体育游戏的时间
　学习听信号和按信号反应，动作协调，结合游戏感受队形距离和
　学习走队
　提供多样、丰富的游戏材料，组织各种有趣的户外体育游戏，在 游戏中有计划的让幼儿得到锻炼。
　（三）专用教室游戏:
　了解专用教室的使用要求，遵守活动规则
　爱护游戏材料，游戏后将物品摆放整齐
　幼儿认真活动，每次给幼儿提出更高的要求
　（四）其他各类游戏：
　贯穿于幼儿园的一日活动
　组织各种形式的游戏，丰富幼儿的活动
　五、工作安排：
　二月份：
　1、收集各类材料，制作游戏区的操作材料
　2、合理安排游戏活动区域，完善各区域环境的创设，体现 师生互动
　的主旨
　三月份：
　1、        围绕主题来开展各类游戏活动。
　2、        深入指导游戏，推动游戏情节的合理发展，增设 幼儿园”的游戏 区。
　四月份：
　1、        鼓励幼儿与伙伴友好合作，活动后及时整理。
　2、        收集各类瓶子、盒子进行色彩的创意装饰等活动。
　3、组织参加友谊班穿脱衣服比赛。
　五月份：
　1、        围绕主题开展各类游戏活动。
　2、        培养幼儿在游戏中的白信心，敢于尝试新的角色，增设 医院”的 游戏区。
　3、引导幼儿参与到简单的游戏材料制作中
　六月份：
　1、        做好游戏总结。
　2、        整理好各类游戏物品