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原创： 赵宪宇
注：点评陕西汉中市实验中学语文教师李洁的成长之路，发表于《中学语文教学》2019年7期。
一个教师的成长，肯定有很多诱发和助推因素，李洁老师选择了公开课教学，选择了公开课教学在自己教学成长道路上，所产生的信念支点、信心支撑和方向指引的意义，突出了其教学成长的价值。
公开课教学，历来似乎就没有明晰的定位，其教学和教研的作用也历来颇有争议，未有共识，甚至有人对公开课还颇有微词。
年轻人一般不敢上公开课，成熟的老师有的不屑上公开课，还有的老师以公开课是表演课、作假课为名，以不上公开课来表达什么自己所谓高品质的教学追求。公开课似乎就是教学的地雷阵，就是教学的迷雾区。另外，也倒是有一些人热衷于公开课，但那多半是为了盈利或者炒作自己。对公开课的评价和定性也存在分歧，有人说公开课要上成家常课、常态课，也有人说公开课就是要有点表演色彩。有人说公开课要体现学生主体，也有人说公开课要以体现教师为主。因为公开课主要是展示教师的教学能力，体现教学研究的价值，听课的除了学生还有教师和教科研员，公开课的研究价值要求必须更关注教师的教。还有人根据公开课不同的类别指出其不同的缺陷，比如，观摩课、展示课、汇报课、评审课、检查验收课，等等，公开课就是这样在人们异样的眼光中行进，我们似乎真的有必要也必须要对公开课进行阐释，进行辨析和定位了。
毫无疑问，公开课是教师发展的推进器，是教学研究的有效场，是学生发展的展示台。一些人的不同看法或者不好看法，不是公开课本身的问题，而是在公开课教学中走了弯路，念的歪经，进了邪门。而李洁老师，作为一个青年老师，展示的不仅是公开课教学对自己的成长经验，更多的可能是解释了公开课本身的教学与研究价值。
我们主张研究要有大数据，同时也应该有小样本和小案例。李洁就是一个典型的个案，这个个案就是明确地为公开课点赞，为公开课正名。
公开课是催化剂，教学在一片混沌的时候，公开课可以理清教学思路。公开课是强心剂，教学在遇到疲软的时候，公开课实时提醒，注进营养。公开课是里程碑，每个教学时段，开展具有承前启后起承转合的公开课教学，就能使自己拔尖般的成长。李老师的三个阶段，体现了这个基本的路径和脉络。可以说，一个人教学 故事 中，最有记忆的就是公开课教学，最有营养的也是公开课教学。从某种意义上看，一些成长缓慢、原地踏步、教学平庸的老师，肯定没有什么有质量的公开课教学，甚至基本上就没有上过什么公开课教学。
当然，公开课教学之所以有不同的认识，就是因为我们在教学中还存在一些问题。李老师在 挫败中坚定信念 里也告诉了我们。公开课教学要想有质量，有口碑，有价值，必须还要对之加以充分研究，深刻剖析。否则，只是上了公开课，只是图数量，图场面，图现场的热闹与效果，肯定也不是公开课的正路。
就语文学科而言，公开课还有着区别于其他学科的特点与规律。
其一，语文公开课不能过于热闹与嘈杂。关于这一点，李老师用 和谐融洽 来概括比较准确。我们经常看到的语文公开课，齐读太多，过分的大声朗读太多，满堂问太多，根本不注重问的思维和思考质量。还有的语文课堂，为了展示学生的参与度，总是用一些简单的单词性提问，比如， 对不对 是不是 好不好 ，还有的老师说文章写得好，自己先说 行云 ，等着学生说 流水 ，这种热闹有什么意义。语文课更应该用句段式的交流，娓娓道来，心灵互动。
其二，语文教学尤其不要注重当堂的答案。我们在上公开课的时候，总希望课堂完整，总是要做到课堂解决所有的教学目标和问题。因此，公开课教学上，总要做到结构完整，滴水不漏，用李老师的话说就是 总怕有丝毫的遗漏 。这是公开课的毛病也是通病，总以为自己上的是 最后一课 。这与语文教学的学科特点不一致，这与语文教学的教学追求不吻合。语文是思想的培育，情感的熏陶和思维的架构，一个人一节课，怎么能完成这样的长线任务和内涵的需求。
其三，语文公开课教学如何接受和处理技术手段。技术的支撑必须要用，语文尽管有自己的学科特点，但不用或者少用信息媒体手段，肯定是不合时宜和不合学科的。但语文学科使用多媒体等，确实有自己的秉性和天赋。技术手段不是语文教学的播报员，不能搞材料堆砌，要让学生在文本上阅读。技术手段不是语文教学的播放机，讲《荷塘月色》不要打出几张荷叶荷花的PPT来，哪个孩子没见过这些。技术手段要是语文教学的播种机，通过多媒体，埋下伏笔，种下悬念，植下萌动，诱发学生的阅读，促进学生的联想，发掘学生的思考。
另外，要上好公开课，还要像李老师说的那样，多阅读，勤阅读，深阅读。现在的整本书阅读教学，群文阅读教学，主体性阅读教学，都需要大阅读量，都需要系统阅读，都需要大语文阅读。公开课教学中往往有尴尬场面的出现，往往有反复试上与教学埋伏的情况，都是教学不自信，都是因为知识和才识以及应对的乏力而不能左右逢源，才做的手脚。
李老师给我们提供了一个很好的话题，也给我们带了一个很好的头，什么时候，期盼能见到更多的研究课和研究文章，也许不久，就能看到李老师的一本语文公开课教学研究的专著吧。 |
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发表于 2022-1-26 21:27:07