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乔雅欣:告诉你我的惊喜-教育随笔-美文欣赏

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等級:小学生

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发表于 2022-1-26 20:06:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
时间真快!
         
        一转眼,三年级的课程结束了,跟着这群学生斗智斗勇三年了。
         
        三年的浸润,让我感受到陪伴学生成长的 开心 和郁闷。
         
        三年的尝试,也让我的经历充实起来,见识多了起来。
         
        我身边的这些孩子们,在小学这段旅途中,已经走了一半的路,不敢去想象三年后的七月,多希望时间慢一些。
         
        2015年9月遇到这群孩子,经历了试探、观望、对话,而后 自然 而然地走向了互相看见,彼此契合  这些,在每天的工作中,被我真切地感受到,一起走到今年,一切才都顺畅起来,我才真正地可以说,我喜欢上了和这一群学生一起的工作节奏。
         
        回看他们的照片,当时的他们那么小,如今,他们身体自然而然地长大,心灵也慢慢成长了。三年级下学期的孩子们,思想稍微复杂,孩子慢慢有了自己的见解,有了要求独立的欲望,他们不再是简单的服从,或显得 不听话 ,学生的思想情绪波动较大,但他们对事物的理解还比较模糊。作为班主任,我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。这学期,我主要从以下几个方面管理班级:
         
        我们一起做好小事情
         
        我坚持每天尽早到校,尽早进教室,督查规范班级学生的日常行为。要求学生到校后,马上开始 早早读 ,将一天中最好的时间段充分利用。鼓励学生积极参加学校组织的各项活动,决不半点马虎,鼓励学生展现自己最好的一面,相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查,要求他们注意个人卫生,清清爽爽过每一天。每次进教室,眼睛去找茬,课桌可是整齐的?地面干净吗?讲桌面干净吗  进教室就有一系列的问题。课下,不定时抽查桌洞的整洁情况。坚持将小事认真做,我是在和学生一起成长了,自己心里有些小确幸,幸好,遇见他们。
         
        我希望教室是静静的
         
        如果还有什么是从一年级走到现在让我惊喜的,就是学生的学习状态有了很大的进步。我告诉孩子们,课间打闹、闲聊,不是自由的状态、真正的放松,那是没有自律;课上,七嘴八舌抢答,不是真正的学会,当我们需要思考的时候,不能立刻集中精力,专注起来。这一年,我欣喜地看到,学生不再趴着了,不再斜歪着了,不再小手托着下巴,不再支着头歪着眼晃着腿了,背挺直了,坐姿好了,读资好了,写姿好了,大脑可以灵活、应急地运转了,我们可以默契对话了;自习课安静了,走廊上坐着安静读书的孩子了,更多的学生加入了学习的队伍,能安心静心学习了。学生专注的模样真让我欣喜!
         
        原来,我和学生,学生和我,创造出的是每一天都在往前走的 生活 !
         
        我为自己和我的学生这样而高兴啊!这学期可以为我们班鼓掌!
         
        我们是 幸福 的一家人
         
        本学期,又转来几个新学生,班上的凝聚力不是很强。开学前一个月,有空就找学生谈话,利用每周班会时间,让学生谈谈班级一周所发生的琐事,或者谈谈自己的想法或困惑,清楚了解到班级里存在一些问题。组织学生一起活动,带学生上节体育课,走出教室玩一玩,让学生喜欢,让学生信任,让自己放松,双赢。
         
        一学期来,学生能主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。在学校的墙绘活动中,孩子们荣获一等奖的好成绩;在学校足球比赛中,孩子们取得了优异的成绩,更重要的是,他们对足球的热爱、坚持和执着,让我看到了九岁孩子不一样的坚强,让我也爱上了足球,因为这群孩子,我有了新的爱好,谢谢你们。
         
        现在,学生之间的协作精神和团队意识越来越强,我们营造了一个积极向上幸福 快乐 的大家庭,感觉甚好!我愿所带班级朝着良性的健康的方向发展。
         
        啰啰嗦嗦写了这么多,说实话,我没有什么特殊的本领或高招,现在,我学会了和周围的同事学本领,听听他们处理事情的建议;我学会冷静地先听学生的解释,多站在他们的立场想问题,然后设法和学生达成协议;我学会了将心比心,从学生的角度和情感来思考问题,听到学生想说,说到学生想听。这应该算是我班主任工作境界的一种跃升,是我班主任素养新的增长点吧。
         
        班主任工作是做人的工作,做人不易,做人的工作更难,我很清楚,当我开始担任班主任的那一刻,便开始了我的自我进阶之路。在日常繁琐的班主任工作中,有意外的喜悦,也有失败的遗憾。我认为只要我们用心去做,或多或少会改变一些学生,帮助一些需要帮助的学生。
         
        愿自己陪生命成长无阴影,过一种幸福完整的 教育 生活,做一个自我实现着的自由人。
         
        2018年7月5日
         
        校长评论:
         
        多少的时间,多少的付出,多少的心血,才有了总结时的举重若轻!雅欣,语言真美,比语言更美的是你的精神状态和工作境界。是的,境界,你已经接近诗意教育的境界了!
         
        非常喜欢你真实自然而深刻美好的文字!没有卓越的思想,没有博爱的胸怀,没有无怨无悔的奉献,没有精益求精的追求,是无法呈现出这样的文字的。这样的文字,让我欣慰且欣喜。
         
        谢谢你,雅欣。期待新的分享和交流!
         
        孙殿镔
         
        2018年11月24日星期六中午
         
        【作者简介】乔雅欣,女,山东聊城人,现任东昌府区光明小学数学教师。在从教的几年里,一直坚信: 教育,其实是一件‘成全人’的工程。 让孩子成长比成才更重要,希望自己在未来从教的日子里,能给学生的童年留下了一生温馨的记忆,愿自己陪生命成长无阴影,过一种幸福完整的教育生活,做一个自我实现着的自由人。
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